最美教師：曹容

教育理念：以智慧教書，用情感育人。

三尺講臺(tái) 用心用情
       一支粉筆，三尺講臺(tái)，四季堅(jiān)守，育萬千桃李。
      學(xué)為人師，行為世范。最美教師，不僅是美的載體，更是美的播種者，曹老師教學(xué)工作認(rèn)真踏實(shí)，以學(xué)生為主體，因材施教，創(chuàng)造性地運(yùn)用多種教法，激發(fā)興趣，寓教于樂，努力探索好的教學(xué)方法，基本形成了一套屬具有獨(dú)特風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。
一分耕耘，一分收獲。

        作為一名人民教師，她始終堅(jiān)持正確的教育方向和教學(xué)理念，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠(yuǎn)，自覺履行人民教師教書育人的神圣職責(zé)。

潤物無聲 師愛無華
       以智慧教書，用情感育人。 這是曹老師一直奉行的教育理念。“教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生和家長喜愛的老師。”教學(xué)實(shí)踐中，她真正地站在學(xué)生立場去思考問題，深入研究每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，探尋行之有效的教育方式。“尊重學(xué)生”對她來說既是一種理念，更是一種實(shí)踐。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都期待得到贊許，恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)對提升學(xué)生的信心和興趣大有裨益后，她便細(xì)心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并有針對性地給予每個(gè)孩子**的幫助與鼓勵(lì)。面對性格與特點(diǎn)差異較大的孩子們，她不僅付出了責(zé)任心和耐心，更付出了愛心和智慧。面對內(nèi)向靦腆的孩子，她細(xì)心了解他們的愛好，放棄課間休息的時(shí)間和她們說說悄悄話，**限度地拉近與學(xué)生的距離；面對活潑調(diào)皮的孩子，她動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們明白自律性及內(nèi)驅(qū)力的重要性。

研以致用，課堂增效
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)也是一門工具學(xué)科，如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的思維方式觀察事物、分析社會(huì)現(xiàn)象，從而解決現(xiàn)實(shí)中的問題，真正成長為有用之才一直是曹老師踐行的主題。作為一名數(shù)學(xué)教師，她深知“想給學(xué)生一杯水，自己就必須先有一桶水。”作為一名老師，她始終秉持終身學(xué)習(xí)理念，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)能力?；畹嚼希瑢W(xué)到老，也許數(shù)學(xué)的公式不會(huì)變，可應(yīng)用的環(huán)境會(huì)改變。教學(xué)是為了最終的運(yùn)用，因此他將數(shù)學(xué)教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合。

“教而不研則淺，研而不教則空。”曹老師懂得“研源于教才有活力，教基于研才有生命力”的道理。她在繁重的教學(xué)工作之余，也樂于展開理論學(xué)習(xí)，探討課堂教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提高學(xué)生對計(jì)算的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的計(jì)算水平，她還組織策劃了年級組口算練習(xí)活動(dòng)。

熱愛生活 安然自歡
熱愛，是一種用心生活的態(tài)度。
熱愛生活也是一種能力。
曹老師每天用“心”對待生活，在這里她感受到了教育的**幸福是個(gè)人的專業(yè)成長，是努力靠近光，追隨光，成為光，散發(fā)光的過程。

為人師，她靜看四季晴雨，滋潤桃李芬芳。
為人師，她執(zhí)守初心夢想，寫下詩和遠(yuǎn)方。
為人師，她樹立美麗榜樣，指引成長方向。